¿Qué es el autismo realmente? Redefiniendo los criterios diagnósticos desde una visión neuroafirmativa
La forma tradicional de entender el autismo ha estado históricamente centrada en el modelo médico del déficit, el cual describe este perfil neurodivergente como una serie de síntomas que deben ser corregidos. Pero ¿y si el problema no está en la persona, sino en cómo la sociedad define y responde a la diferencia? ¿Qué es […]
TDAH y altas capacidades en adultos: cuando rendir bien no significa funcionar bien
Durante años, la Atención Divergente (TDAH) se ha entendido como un simple “problema de atención”. Hoy sabemos que esa definición se queda corta. Muy corta. Los modelos actuales coinciden en algo esencial: el TDAH es una alteración de los sistemas de autorregulación y funciones ejecutivas, y su expresión es profundamente contextual, variable y heterogénea, especialmente […]
Entre lo natural y lo normal: La cultura como regulador del ritmo natural
Los conceptos “natural” y “normal” pueden volverse complejos cuando empiezas a analizarlos y a aceptar las diferentes interpretaciones posibles. Muchas veces presentamos lo normal como natural, con la paradoja del ser humano de aceptar solo la parte que se adapta a nuestros ideales y exigencias, rechazando la variabilidad en lo natural, y temiendo la diferencia, que […]